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一篇一篇 解读统编:小学语文统编新课这样教
图书编号: 978-7-5702-1408-2
ISBN 号 : 978-7-5702-1408-2
图书规格: 16开
出 版 社: 长江文艺出版社
出版日期: 2020-05-28
市场价格: ¥39.80元
会员价格: ¥27.86元
浏览次数: 1891次
  

图书简介:
  统编教材不会用,新课不知怎么教,《一篇一篇 解读统编:小学语文统编新课这样教》(456年级卷)就是针对这些问题的解答之书。 本书分为教学解读和教学实录两部分,第一部分针对小学一、二年级语文统编教材进行细致解读,涵盖识字、口语、阅读、写作等基础课型,并重点对新课文进行了单篇深入剖析。第二部分精选统编新课教学课例,从设计理念、教学过程到环节解析,立体呈现有趣、有料又有效的范本课堂。
详细说明:
  何捷,福州教育研究院教研员,福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。全国首届十大青年名师,全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”;被孩子称为“有魔力的作文老师”;被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。福建省作协会员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者,近年来提出“写作教学进行时”这一作文教学主张。已出版畅销书《何捷老师的游戏作文风暴》《小莲藕学作文》等三十余部个人专著。微信平台“语文榕”备受关注。
先睹为快:

蝙蝠和雷达

  熟读课文,包括课后问题、课后材料、随文批注等部分。教学时长40分钟。

  本案为统编教材四年级上册第二单元的教读课文。本单元集中学习“如何提问”。此案重在引导学生学会“多角度”提出问题。教学时,应充分使用教材中的各个系统,如:借助导航系统,确定教学目标;结合内容系统,实践练习;依托辅助系统,梳理总结“提问的角度”。教读课,就要教得充分,教得扎实。

一、目标导入

  1.认识单元导读

  师:【课件出示】大家看,这是本单元的导读页面,提出了两个学习目标,大家自己读一读,了解我们究竟要做什么。

  生:第一,阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题;第二,写一个人,注意把印象最深的地方写出来。

  师:本节课,我们先完成第一个目标。请再仔细读第一条目标,确认学习的重心是什么?

  生:是提问的不同角度。

  2.认识导读中的重心

  师:真不错,看来大家阅读理解的能力挺强。请问,什么叫“角度”?

  生:数学课上,老师说角度就是角的度数。(笑)

  师:说得不错。角度,最开始确实是个数学概念。而今天,我们在语文课上,在提问的策略单元学习中谈“角度”,指的是“看事情的出发点、观点或考虑某事的出发点”。关于角度,大家一定想起一首诗,史上说角度,流传最广的诗。

  生背诵:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

  【解析:结合单元导读,开启学习之路。此环节重在明确学习目标,特别是切中目标中的核心词“角度”。只有明确目标,最后才有达成目标一说。】

 
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