“书香长江”阅读周 | 做自己的天气预报员——儿童文学作家梅子涵“文学阅读的意义”主题分享活动圆满举行

发布日期:2024-10-10

在“书香长江”阅读周期间,上海师范大学教授、著名儿童文学作家、散文家梅子涵受长江文艺出版社之邀,携新作《蓝天空》先后走进湖北省武汉市红领巾学校、仙桃市仙源学校、武汉市光谷第十小学和汉南区纱帽中学,顺利开展“文学阅读的意义”主题讲座,与读者们共同探寻文学世界里的“蓝天空”。

梅子涵在红领巾学校(阳光校区)讲座

梅子涵在仙源学校讲座

梅子涵在光谷第十小学讲座

梅子涵在汉南区纱帽中学讲座

 

文学阅读是一场养育,一种积累,一份记忆

9月27日下午,梅子涵来到武汉市红领巾学校正式开启此次“书香长江”阅读周主题讲座活动,以《蓝天空》中的经典片段为切入点,反问学生们想听什么,以一场别开生面的问答形式开启了分享。

  从对梅老师人生经历与趣事的好奇到请教梅老师是如何将生活中的日常转化为一个个生动的故事,梅子涵逐一解答孩子们的问题。他从远在苏联的作家康·帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》聊到《蓝天空》里近在小区门口“唰唰唰”的扫地人,这些都是生活中的平凡小事,要善于从平凡之中发现不平凡。

小读者提问

梅子涵在光谷第十小学进行主题讲座时,用日常生活中喝牛奶会长高、浇花会结果的例子形象地类比了文学阅读之于每个人的意义。与此同时,梅子涵也提醒学生们要学会辩证地看待文学阅读,并不是所有的文学都是值得阅读的。

在仙源学校与学生们互动时,梅子涵对于文学阅读是一种积累、一份记忆给出了独特解读。他回忆起在一趟从巴黎到马赛的火车上看见一名黑人女性认真安静地阅读左拉《小酒馆》的场景,认为这是一种关于人生的、安宁的、美好的形象的积累。梅子涵特别提到,因为这样一场场讲座,与现场的孩子们拥有了一段共同的经历。

 

文学阅读让每个人成为自己的“天气预报员”

  1949年出生于上海的梅子涵,在初中毕业后下乡当知青,到农场当砖瓦工人。在前后的四场讲座中,梅子涵以一种轻松的“梅式幽默”向孩子们分享了自己的十年知青经历,亦正是在那期间,他学会了文学创作。

梅子涵在仙源学校讲座

梅子涵向现场的学生们诠释了“蓝天空”所蕴含的意义,“人的天空不可能一直都是蓝天空的,所以人更加要自己为自己做天气预报,要让自己能够从乌云当中走到晴朗的天空下,要为自己寻找晴朗来,人要有这个能力。”

  就像梅子涵在《蓝天空》中写道:“我不自甘命苦,我喜欢吃水果糖,这不正是我的现实主义吗?我走出的脚印是我的现实主义,不是每一个脚步都轻盈,但一串串的乐呵呵时常响起。”

讲座现场的读者们

在武汉市汉南区纱帽中学讲座活动的现场,一位初一的学生向梅子涵请教《旅人》中经典片段的理解,梅子涵对此表示人生的长篇小说,要比长篇小说的写作要难得多,每一节每一章都要好好地写,童年的有趣也要自己来安排,要为自己写一个充满生命力的、优美的、动人的、吸引自己也吸引别人的长篇小说。

 

文学阅读连接起他人与外在世界的“蓝天空”

  《蓝天空》的封面上写着:“人的天空在自己心里,我们都要学会天气预报,把《蓝天空》献给你,你是别人眼睛的蓝天空。”高度凝练总结了梅子涵以《蓝天空》进行命名的初心。

梅子涵在光谷第十小学讲座

“文学里面有一些明明很普通的东西,文学家把它写得很美丽;明明是很沉重的东西,文学家却把它写得很轻盈。”在光谷第十小学的讲座分享中,梅子涵带着学生们重温了丑小鸭的童话故事,反问学生们什么是美的,什么是丑的,什么是善的,什么是恶的,在一次次判断分辨中领悟人生的道理。

当谈及自己为何会成为一名儿童文学作家,梅子涵讲述了其中缘由并以过来人的经验告诉孩子们,人后来自己努力走的这一条路,在某种程度上,也可以说是这个世界赐予的,是这个世界邀请的。

文学阅读让人们抵达更广阔的世界,梅子涵在讲座中提到,“这个世界上有无数条路,无数条河,很多地方也许你一辈子都不可能到那里去,但是当你读了文学,你可以到达那里,你可以看到许多此前未曾见过的风景,你可以活得更加丰富一点,人需要丰富一点的活着。”

 

文学阅读让生命延续、代际传承成为可能

梅子涵在红领巾学校开展第一场讲座时,已教学多年的语文老师王子豪面对新时代的“戴小桥”也犯愁,向梅子涵请教让学生爱上阅读和写作的建议。

  对此,梅子涵认为,大多数小孩子不喜欢写作很正常。“孩子小的时候读一些文学写不了,没有关系,感动是真实的,感动会随着他的年龄一起成长,今天感动的是三分,那么未来可能感动的是九分,很多的感动是慕然回首的感动,这才是真正的理解文学的感觉。”

梅子涵现场签名

  一代代人终将老去,但是戴小桥永远年轻。在活动现场,王子豪特地准备了一支钢笔和一套崭新的《戴小桥和他的哥们儿》找梅子涵现场签名,曾经读着《戴小桥和他的哥们儿》的六年级男孩儿长大了,面对一群新时代的“戴小桥”,通过与梅子涵的现场对话,又有了更深的人生体悟:“让花成花,让树成树。”

小读者提问

  在仙源学校的讲座中,一位五年级的学生向梅子涵提问《蓝鸟》中《马老师喜欢的》这一篇文章的创作背景和缘由,她表达了对这篇文章的喜欢,特别是对于文中马老师与学生维小珍的师生情而感动,梅子涵对此表示非常感动:“谢谢你们的阅读,让我四十多年前的作品一直活着,这是它的生命力。”

梅子涵给小读者签名

梅子涵和小读者们合影